Plano de Ensino Ciências

Escola de Educação Básica Nereu de Oliveira Ramos

Professora: Zenir Luiza Hermann

Disciplina: Ciências

Turmas: 6º Ano – 7º Ano – 8ª Série

Plano de Ensino

Objetivo Geral:

Possibilitar aos educandos o desenvolvimento de habilidades necessárias para entenderem a dinâmica da natureza, do mundo, e que possam atuar como cidadãos, utilizando os recursos tecnológicos e científicos para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Objetivos Específicos:

• Saber combinar leituras, observações, experimentações, registros, etc., para coleta, organização e discussão de fatos e informações;
• Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação crítica e cooperativa para construção coletiva do conhecimento;
• Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive;

·         Compreender a saúde como bem individual e comum que deve ser promovido pela ação coletiva;

Conteúdos:

6º ANO

*ADOLESCÊNCIA E PUBERDADE

* VIDAS E AMBIENTE (Fatores bióticos e abióticos; Componentes e organização do ecossistema; Cadeias alimentares).

* TERRA (A Terra no espaço; Movimentos e as estações do ano; Formação, composição, tipos de rocha, fósseis, litosfera, continentes).

* SOLO (Propriedades, tipos de solos, ocupação desordenada e manejo; Conservação e uso do solo).

* ÁGUA (Estados físicos; Ciclo, propriedades, tratamento, tratamento de efluentes; Preservação e conservação do meio ambiente; Água e saúde; Doenças veiculadas pela água poluída/contaminada).

* AR (Constituição; As camadas atmosféricas; Fenômenos atmosféricos; Propriedades; Ar em movimento; Poluição; Ar e saúde; Mudanças climáticas; Aquecimento global).

* ECOSSISTEMAS AQUÁTICOS E TERRESTRES (Desmatamento e desertificação).

7º ANO

* INTERAÇÃO ENTRE SERES VIVOS (A origem, organização e evolução dos seres vivos; Classificação dos seres vivos; Os vírus)

* REINO MONERA, PROTISTA E FUNGI

* REINO ANIMAL INVERTEBRADOS: (Classificação e características (Poríferos, Cnidários, Platelmintos, Nematelmintos, Moluscos, Anelídios, Artrópodes e Equinodermos).

* VERTEBRADOS (Classificação e características (peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos).

8ª SÉRIE

• QUÍMICA (Os estados físicos da matéria; Noção sobre ligações químicas; Substâncias químicas de uso no cotidiano; Noções sobre substâncias iônicas, moleculares, metálicas e suas propriedades; Átomo; Tabela periódica; Ligações químicas; Noção de distribuição eletrônica nas camadas e suas implicações; Reações químicas e físicas).
• FÍSICA (Queda livre e as idéias de Galileu; Movimento com velocidade constante e aceleração; Massa X peso; As contribuições de Newton; Noção de equilíbrio estático; Exemplos cotidianos da aplicação dos conceitos de centro de gravidade e equilíbrio estático; formas de energia; conversão de energia; transmissão de energia mecânica; Energia).

Metodologias

• Promover debates referentes aos conteúdos abordados.
• Realizar experimentos que comprovem o estudo teórico
• Pesquisas na internet sobre os variados assuntos da disciplina
• Análise prévio dos conhecimentos já adquiridos pelos alunos
• Proporcionar atividades extracurriculares para melhor fixação dos conteúdos
• Organizar passeios locais e regionais para conhecer a diversificação da fauna e flora e do meio ambiente em geral.
• Confeccionar cartazes de conscientização sobre a preservação do meio ambiente como um todo
• Utilização de aparatos tecnológicos (TV, vídeos, aparelho de som, computador, multimídia)
• Aulas realizadas ao ar livre, em contato com a natureza
• Leitura, analise e interpretação dos textos propostos pelo livro didático

Avaliação

·         Avaliação individual e sem consulta

·         Trabalho em dupla ou grupos

·         Desempenho individual das atividades realizadas em sala de aula

·         Frequência e participação nas aulas

·         Organização do caderno e cuidado com o livro didático

·         Recuperação paralela do conteúdo através de trabalhos, provas e atividades extraclasse.

Referencias

• Gewandsznajder, Fernando. Ciências 6º Ano: O Planeta Terra. São Paulo: Ática, 2009
• Gewandsznajder, Fernando. Ciências 7º Ano: A Vida na Terra. São Paulo: Ática, 2009
• Gewandsznajder, Fernando. Ciências 9º Ano: Matéria e Energia. São Paulo: Ática, 2009